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Cette semaine j'ai repris le boulot.

Je me suis débattue avec l'informatique ministérielle évidemment, qui est trop lente ou avec les codes d'accès qu'on ne m'avait pas encore rétablis. J'ai repris mes marques, rangé des dossiers, effectué les tâches qu'on ne peut effectuer qu'au dernier moment juste avant la rentrée, etc, etc, etc ...

La rentrée des enseignants a eu lieu.

La rentrée des élèves a eu lieu.

Et nous voici à vendredi.

J'ai commencé ma journée par déplacer, porter et étiqueter des meubles à envoyer à la déchetterie, bref j'ai été un peu déménageuse et surtout bien contente d'avoir mis un pantalon et des talons compensés.

J'ai réglé au passage le problème informatique de ma nouvelle collègue Evelyne qui avait un écran tout bleu et qui surtout avait oublié d'allumer son UC, ça n'a pas été trop compliqué comme intervention, je sens qu'on va bien s'éclater avec Evelyne.

Ensuite j'ai cherché une élève, que d'autres enfants affirmaient avoir vu le matin mais qui n'était pas dans sa classe, j'ai été voir dans plusieurs classes, cherché dans les recoins de l'école pour finir par la retrouver dans une classe qui n'était pas la sienne, une AESH (ce sont les personnes qui accompagnent les élèves handicapés) un peu trop sûre d'elle ayant assuré à cette nouvelle maîtresse, un peu trop à la masse, que c'était une élève à elle qui était absente la veille. Je passe sur ce grand n'importe quoi, t'as une gamine dans ta classe que t'as jamais vue, certes elle ne parle pas vraiment parce qu'elle doit être autiste mais elle comprend un peu ce que tu dis et surtout les autres élèves savent qui c'est, qu'est-ce que tu fous à la prendre dans ta classe si elle n'est pas sur ta liste d'élèves?! T'as une élève, elle est pas sur ta liste, allo quoi!

J'étais en train de bosser sur mon ordi quand une mère d'élève m'a appelée pour me signaler qu'elle avait gardé son fils qui était venu à l'école la veille "un peu malade", et qu'il venait d'être testé positif au Covid. Donc ça a été le grand barnum de la fermeture de classe, appeler la cellule de santé du Rectorat pour les démarches à suivre, appeler les parents pour qu'ils viennent déjà chercher leurs gamins, les isoler pendant une semaine et les faire tester, faire le point avec la cantine pour les contaminations possibles hors classe...

J'ai enchaîné avec la réunion programmée avec mes collègues et j'ai mangé vers 15h à mon bureau tout en continuant à bosser et en répondant à ce foutu téléphone qui sonne sans arrêt. 

Puis une collègue est venue me chercher parce qu'elle avait un élève ingérable (se barre, se cache, tape et évidemment n'écoute rien), j'ai tenté la manière douce, la manière ferme, et j'ai ôté ses dents de mon poignet juste avant qu'il ne me morde vraiment. Bref, j'ai appelé les parents qui heureusement sont venus rapidement. 

J'ai continué ce que j'avais à faire.

Après la sortie d'école j'ai répondu au téléphone a une maman qui était hors d'elle parce que "ça y est ça recommence comme en Maternelle, ma fille a été frappée et harcelée et ça ne va pas se passer comme ça".

Vers 18h15 j'ai enfin eu le message de la cellule de santé du Rectorat que j'attendais depuis le matin pour transmettre les instructions écrites aux parents des élèves de la classe qui a fermé pour cause de Covid.

Je suis rentrée chez moi vers 20h, ma montre m'a indiqué que j'avais marché plus de 7 km dans les couloirs de l'école au cours de la journée.

Bon, je crois qu'on peut dire que j'ai bien remis les pieds dedans hein! Business as usual.

En fin de matinée, je retourne à l'école pour manger avec mes collègues en cette fin d'année, ranger ma commande de fournitures pour l'an prochain et voir deux ou trois choses avec la collègue qui m'a remplacée à la direction une bonne partie de l'année. Je rencontre le directeur du CLAE, on discute un peu, il me dit "Bon retour chez vous!", je croise des animateurs, des femmes de ménage, tout le monde a l'air content de me voir et moi je le suis aussi.

Je croise des élèves qui partent à la cantine, certains me disent bonjour, j'entre dans le hall de l'école et je croise un rang d'élèves qui sortent, des CE1 je dirais à vue de nez, et là un gamin me voit, se retourne et crie à une gamine derrière : "TU VOIS ! ELLE EST PAS MORTE !"

Moi ça m'a fait rire. Il y avait une AESH avec ce rang, elle était hyper mal : "Mais, mais, ce n'est pas très délicat de dire ça!"

Moi j'ai répondu : "Tu as raison, elle n'est pas passée loin mais elle s'en est sortie finalement!" 

Et le rang a continué à avancer vers le portail...

Le gars est trop fort. L'an dernier, juste au moment on nous découvrions en direct à la télé que les écoles allaient fermer le lendemain soir, on apprenait que notre ministre avait déclaré : "Nous sommes prêts.". 

On a d'abord tiqué, prêts à quoi? Visiblement ce n'était pas les profs qui étaient prêts à faire travailler leurs élèves à distance vu qu'on ne savait pas le matin même qu'on allait devoir le faire, donc on n'avait rien de prêt du tout, à l'époque personne ne préparait de cours à faire à distance sauf s'il travaillait au CNED. Ce n'était pas les infrastructures non plus qui étaient prêtes puisque les fameux cours du CNED n'étaient pas du tout prévus pour être utilisés par des élèves qui ne les avaient pas suivis depuis septembre et la plateforme "Ma classe à la maison" a planté tout comme les différents ENT ont planté ou l'outil de visio-conférence, dès les premières heures de montée en charge.

Mais alors que voulait-il dire notre ministre quand il a dit cela? Sans doute qu'il était prêt à tout, lui, tous les mensonges, toutes les injonctions contradictoires, toutes les saloperies pour user et abuser de ses troupes et tromper les familles. 

OU ALORS, le gars travaille une carrière de comique sur le long long très long terme. De la blague qui s'installe. Un peu comme de l'humour de répétition mais sur plusieurs mois, tu n'en vois la finalité qu'au bout du quinquennat ou un truc du genre.

Je penche pour cette raison parce que je ne vois pas d'autre explication. En effet, deuxième fermeture des écoles un an plus tard et les outils informatiques officiels ne sont toujours pas à la hauteur. Déjà il y a un an, quand on nous interdisait d'utiliser des outils non officiels, tout en ayant des outils officiels qui ne fonctionnaient pas vraiment ou que partiellement pour 15 élèves maximum en même temps et encore pas à n'importe quel moment de la journée, quand les serveurs n'étaient plus en capacité d'accueillir tout le monde, et qu'on nous promettait des outils pour septembre (pour septembre, sans déc' ?!), j'avais la rage. Mais là, 12 mois plus tard ... c'est incroyable.

Et bien si, il faut le croire, 30 protocoles sanitaires plus tard (peut-être même plus, j'ai du mal à en tenir les comptes, vu que j'ai lâché un peu l'affaire cette année), rien n'a évolué. Rien. Seules la consternation, la résignation et la résilience des troupes ont grandi.

Moi déjà l'an dernier en mai et juin je me disais qu'en haut lieu ils avaient eu plus de 2 mois pour préparer la suite et vu qu'apparemment ils avaient préféré travailler uniquement leur communication, leur incapacité et leur inconséquence me rendaient dingue. Mais là ... 12 mois plus tard, ne pas avoir du tout avancé, ça m'afflige. 

Et c'est là, à ce moment précis qu'on arrive à la suite de la blague à JeanMimi, et qu'on réalise enfin qu'il est fort! Vraiment fort de tenir jusque là sans révéler le pot aux roses. Aujourd'hui, comme de bien entendu, tout a planté comme l'an dernier, et chacun, prof, élève, parent, cherchant à utiliser les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement comme elles s'appellent, s'est retrouvé Gros-Jean comme devant. Oui oui ma bonne dame. Et qu'est-ce qu'il a trouvé notre ministre comme explication (non pas comme excuse parce que ce n'est pas le genre de la maison), il a dit qu'on avait été victimes de cyberterroristes! AH PUNAISE LA BLAGUE DE DINGUE, mais qu'est-ce que je me suis marrée, rrrhooooo ça fait du bien dis donc. Une cyberattaque! Génial! Il est génial ce type, faut oser quand même! Oh c'est fort! Il est très fort! Très très fort!

Les cyberterroristes, eh eh eh, je les vois bien les gars dans leur hangar en Russie, se dire "on va bien faire chier la France en empêchant les élèves de se connecter pour faire leurs devoirs. Après on va demander aux professeurs français de payer une rançon ou sinon ça continuera à marcher uniquement entre 6h et 8h30." Les mecs sont des pros hein, hyper bien renseignés sur la fortune cachée des enseignants français, c'est hyper plausible.

JeanMimi mon idole, quel potentiel comique, quand il ouvre la bouche, c'est le Gorafi à lui tout seul! Moi je pense qu'il devrait monter un spectacle, et prévoir une tournée mondiale, si, si, et partir loin, très loin, en Sibérie peut-être ???

On connaissait "Martine fait de la bicyclette", "Martine à l'école", "Martine voit ses copains après 18h et en plus elle leur fait la bise" mais ça c'était le monde d'avant. Maintenant on a les aventures de JeanMimi.

On a déjà eu : 
- "JeanMimi descend en rappel avec un préservatif sur la tête"

- "JeanMimi chie dans les sous-bois mais il a prévu une pile de pages de manuels scolaires pour s'essuyer" 

- "JeanMimi joue avec un engin de chantier dans la cour du ministère et on ne sait toujours pas pourquoi, il a vraiment rien à foutre de ses journées ou quoi?"

- "JeanMimi va à la bibliothèque avec ses gants de boxe et c'est pas bien pratique"

 - "JeanMimi demande aux gamins qui ont fait deux mois d'école à distance pendant le confinement, si c'était bien les vacances et toute la classe se demande de quoi il parle ce vieux"

- "JeanMimi joue au youtubeur et poste des vidéos sur fond de verdure qui donnent envie de vomir"

- "JeanMimi galoche une dame dans l'eau mais pourquoi il fait ça? Fuyez madame, fuyez!"

(ouououh celle-là elle est particulièrement dégueulasse)

- "JeanMimi fait du paddle avec sa cravate et son air satisfait et ça fait carrément flipper"

(ouououh la la oui celle-ci aussi elle fait peur)

- "JeanMimi croit mixer comme David Guetta à Ibiza mais il est dans un décor de salle de classe et vous m'enlèverez pas de l'idée que ça souligne son petit air pervers"

(ouououh et celle-là... ouh non là j'arrête les illustrations)

Et je dois en oublier... en tous les cas cette semaine on a eu droit à la sortie de son dernier opus  : "JeanMimi fait coucou aux journalistes tout en s'agitant comme s'il avait envie de faire pipi tout ça pendant qu'une dame donne des instructions qu'il ne suit pas parce qu'il s'en fout il est content de lui" oui le titre est un peu long mais l'histoire est pleine de rebondissements. On y découvre par exemple que JeanMimi est la doublure de Chantal Goya les vendredis soirs et qu'il connaît la chorégraphie de "C'est Guignol" par cœur avec ses coudes au niveau des côtes et ses doigts bien écartés, on apprend également que les gants de boxe dont il se sert pour aller à la bibliothèque ne servent vraiment qu'à tourner les pages des livres parce que sinon il ne tendrait pas les bras comme ça vers l'avant comme s'il comptait souffleter quelqu'un, tiens mais sortez lui une perruque rousse avec un catogan je crois qu'on lui a trouvé un nouveau job, doublure de Mylène Farmer, regardez-moi ça mais oui, l'illusion est totale : devant et "je je suis liberti-ne", en haut, "je suis une catin", devant "je je suis fragi-le", en haut "qu'on me tienne la main". Mais comment a-t-on pu jusqu'à présent passer à côté de cette qualité de jeu, quel acteur, mais quel acteur!

Ce qui est clair, c'est la constance du gars, il semble toujours très content de lui. En fait, moi, outre le placement de produit, je n'avais pas compris pourquoi son slogan c'était "pour une l'école de la confiance", mais en fait il s'agit de la confiance en lui-même, le gars est toujours confiant et content, il est con-con quoi mais comme slogan c'était pas terrible parce que ça portait moins à confusion "pour une école du concon", c'est sûr.

Ce qui est clair également c'est que le gars ne fait et ne dit que de la merde (cf un article faisant référence au livre intitulé "Le fiasco Blanquer") et comme tout le monde l'a répété maintes fois à ses enfants quand ils étaient petits  : "Le caca, c'est caca!". Cela paraît élémentaire comme ça mais visiblement certains adultes n'ont pas été assez prévenus et on le sait, jouer avec des excréments, surtout si ce sont les siens, ou en être un peu trop fiers passés 5 ans, c'est un peu comme faire passer des insectes dans la lame de son taille-crayon dans les toilettes de l'école pendant la récré, ce sont des indices de comportements psychopathes. La définition de psychopathes c'est "individus qui ne ressentent pas d'empathie, ils se soucient peu de ce que les autres ressentent et les utilisent pour atteindre leur but", bon alors quoi, j'ai raison ou pas?