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"Tirelipimpon sur le Chihuahua.
Tirelipimpon un coup j'dis ci, un coup j'dis ça
Tirelipimpon un coup j'annonce n'importe quoi
J'me touche les castagnettes, rien à foutre du corona"

Je pense que c'est cette chanson que se chantent en boucle mes supérieurs hiérarchiques, de Blanquer à mon inspectrice, en ce moment. Je ne vois pas d'autre explication ...

Une chaîne d'incapables, d'inconséquents et de demeurés, voire même les trois à la fois, ça n'a rien de rassurant. Les informations et injonctions contradictoires se succèdent toutes les 2h environ depuis le début de la semaine mais heureusement, avec l'enchaînement 1er mai, samedi, dimanche, on n'est plus que sur des nouveautés une seule fois par jour ... vive les jours fériés, il en allait de ma santé mentale.

Oh je suppose bien qu'il est impossible que l'ensemble des gens hors terrain soient recrutés sur le seul critère d'être des débiles profonds (ou alors c'est possible?) ... mais hélas on n'entend que ceux qui disent n'importe quoi en permanence, les autres doivent être trop occupés à se cacher dans leur culotte et à avaler des couleuvres et des chapeaux, à s'arracher les cheveux et à commencer à grignoter leur phalanges à force de se bouffer les ongles : "Punaise mais qu'est-ce qu'il dit ce con?", "Mais qu'est-ce qu'elle a raconté encore, elle est neuneu ou quoi?", "Ils sont pas prêts de sortir le cul des ronces dans les écoles, heureusement que moi je vais pas avoir à faire aux enfants ni aux parents ... un vrai merdier."

Le déconfinement dans les écoles primaires ce sont 63 pages (dans sa version non finalisée) de protocole sanitaire à respecter et faire respecter à des enfants de moins de 11 ans, et un protocole pédagogique à venir ... bientôt. Ouououh je n'ai tellement pas hâte d'avoir à lire toutes les débilités impossibles à faire à la fois qu'ils sont en train de nous pondre. Je ne suis pas sûre d'y survivre surtout qu'ils vont bien sûr nous envoyer ça au dernier moment, comme d'habitude.

Toute une organisation à mettre en place avec des enseignants qui pour certains resteront chez eux et sans savoir vraiment combien d'élèves seront là parce que jusqu'à présent il nous a été formellement interdit de faire un sondage. C'est aussi faire avec Blanquer qui dit le lundi qu'on va passer des coups de fil à tous les parents avant la semaine suivante, sachant que les réunions avec l'inspectrice puis la Mairie, consécutives aux annonces du lundi, sont programmées pour le jeudi, et qu'on n'a pas de téléphones professionnels, alors quoi? Je m'enferme dans l'école pendant tout le weekend et j'appelle toutes les familles pour leur dire qu'on ne sait pas encore du tout comment on va s'y prendre?

On va se retrouver à emmener 15 enfants se laver les mains pendant 30 secondes au minimum en arrivant, en repartant, après les récrés et à chaque fois que l'un éternue, se mouche ou tousse et bien évidemment après chaque passage aux toilettes. Autant installer sa classe devant les lavabos et préparer une fiche sur la pédagogie de la chenille. Ah ben non, pas de chenille endiablée parce qu'on va les obliger à garder leurs distances toute la journée, même pendant les déplacements pendant lesquels ils ne devront pas se croiser, ce qui signifie qu'il faut dessiner et respecter les déplacements possibles des différents groupes pour permettre l'alternance des passages dans les couloirs, les sanitaires, au portail. Bref, j'ai fait un schéma avec des flèches dans tous les sens.

Il va falloir travailler sans matériel commun donc sans manuels, sans outils d'arts plastiques, sans matériel de sport. Il va falloir se nettoyer ou se désinfecter les mains à chaque fois qu'on distribue une feuille, on ne va pas pouvoir corriger les cahiers les uns après les autres ... ce sont des listes et des listes de trucs à faire et ne pas faire, c'est un casse-tête sans nom.

Heureusement, l'inspectrice me l'a affirmé, d'ici le 11 mai on va nous envoyer des "p'tits tutos" pour nous former et nous expliquer comment faire, alors on est sauvés. 

Et comme elle a dit pour mettre fin à notre dernière réunion de directeurs complètement hallucinante puisqu'en deux heures de temps (bien entendu coupées 2 fois par des incidents techniques côté outil ministériel), elle a réussi à nous dire tout et son contraire, donc à ne nous donner aucune information intéressante, utile et permettant d'envisager la suite : "Tout va bien? Tout va bien! Alors on va mettre fin à cette réunion parce que j'ai des choses à faire."
Je pense qu'en réponse elle a dû avoir plus de majeurs levés que de pouces levés, c'est dommage, on ne saura jamais, il n'y a qu'elle qui était en visio.

Déconfinez-moi ...
Oui mais pas tout de suite
Pas trop vite
Sachez me bassiner
M'enfumer
Me faire chi-er
Déconfinez-moi, 
Déconfinez-moi ...

Alors on (n') était (PAS) prêts (du tout, du tout, du tout) pour le confinement et l'école à distance mais alors là, on est dans un état proche de l'Ohio pour préparer le déconfinement. Punaise, le Ministère de l'Education Nationale avec ses recteurs, ses inspecteurs et toute cette hiérarchie bien lourde, c'est quelque chose au niveau organisation, on comprend pourquoi d'habitude ils s'occupent de se chtirlipoter le schmilblick tout seuls de leur côté et pourquoi nous, de notre côté, on bosse dans les classes et les écoles pour faire tourner le bazar. Heureusement qu'on fait comme ça, sinon ce serait la grosse merde en permanence dans toutes les écoles. Les gars (ne nous le cachons pas, ils sont plus nombreux là que dans les classes les gars et puis de toutes les façons, le masculin l'emporte, non?!) sont des bites. D'amarrage ou pas, peu importe, ils sont là et se sentent importants, essentiels et on est contents pour eux mais c'est irritant à la longue.

Le premier mois de confinement, notre hiérarchie nous (les directeurs et directrices) a harcelés à grands coups de tableaux et d'enquêtes quotidiens à remplir pour dans tout de suite, pour dans une heure, en retour de mail et au plus vite, parce que ça les rassurait de remplir des cases. Les profs n'étaient plus dans les écoles, comme ce sont des connards de feignants il semblait évident qu'ils allaient tout simplement rentrer en fusion avec leur canapé donc il semblait urgent de savoir le pourcentage d'élèves injoignables décrocheurs qui n'ont pas d'ordinateur mais peuvent entre 1h et 2h par jour accéder à internet via un smartphone ou une tablette connectée et s'inquiéter de savoir si les abonnements internet des familles étaient illimités de type forfaits ou pas. Et sinon, la récré c'est quand est-ce prévu pour?

Parallèlement à cela, ils nous ont inondés de super idées d'activités à proposer pendant le confinement à nos élèves et de messages qui se contredisaient : "Mettez en place des classes virtuelles!", "N'utilisez pas les outils de réunion virtuelle du ministère, ils ne sont pas pour vous",  "Attention lorsque vous mettez en place des classes virtuelles, il faut respecter la RGPD", "Arrêtez vos classes virtuelles sauf sur le CNED", "Attention, n'utilisez pas tous en même temps la classe virtuelle du CNED", "Faites leur faire des révisions surtout en mathématiques et en français", "Faire leur faire de l'EPS à la maison", "Proposez-leur des activités", "Donnez leur du travail pendant les vacances", "Pas de travail pendant les vacances", "Proposez-leur des activités", "Utilisez ces outils virtuels", "Attention, n'utilisez pas tous en même temps ces outils virtuels", "Ça va maintenant vous pouvez utilisez ces outils virtuels", "Rappelez-vous que ce sont des versions béta ... vous aurez les versions définitives en ... septembre", et surtout n'hésitez pas "Proposez-leur des activités" .... Ils nous prennent pour les gentils organisateurs du monde confiné. Mais on est enseignants bordel, enseignants, nous on veut apprendre des choses à nos élèves, des savoirs disciplinaires et tout un tas de bordel de compétences sociales, pas organiser leur vie à la maison et les épier chez eux comme si on bossait pour l'émission Big Brother. Mais est-ce que lorsque Loana du Loft avait couché avec le mec dans la piscine il s'agissait d'une activité proposée? Moi j'aimerais bien qu'on me dise quand même parce que j'ai comme un doute.

Et depuis hier, alors depuis hier nous sommes passé dans la dimension surréaliste du jour d'après. La préparation post 11 mai. Et là, c'est encore une autre dimension de la connerie. Il y a des grands scientifiques qui étudient les trous noirs et l'expansion de l'univers ou je ne sais quels systèmes au delà de ma capacité de compréhension et bien je suis certaine que s'ils s'attelaient à la compréhension de l'organisation de la pensée dans le système hiérarchique de l'Education Nationale, ils pourraient se mettre à baver : surcharge cognitive, vlan dans ta face!

Deux heures de réunion hier en vidéoconférence miteuse (outils ministériels) avec la tronche de mon IEN en gros sur mon écran, à l'entendre nous demander d'organiser le déconfinement et de lui proposer des plans d'actions mais sans en parler aux parents pour le moment et tout en ne sachant pas clairement quels enfants seront prioritaires mais tout en nous demandant de définir qui, selon nous comme ça parce que c'est bien connu on sait exactement qui bosse où, qui va reprendre le boulot le 11, qui reprendra à temps plein ou pas, qui exactement vit dans des conditions difficiles, qui joue en première base ... Deux heures à nous dire qu'il va falloir qu'on fasse des groupes, peut-être par demi-journées, peut-être une semaine sur deux pour accueillir les élèves, que ce ne seront pas forcément nos élèves, mais ce n'est pas grave puisqu'il n'est même plus question d'enseigner apparemment mais de leur faire faire des putains d'activités, et que de toutes façons pour ceux qui resteront à la maison en attendant il faudra continuer le télétravail. Mais oui bien sûr, faisons donc les deux en même temps, et à quel moment on coud des masques, on ramasse les fraises, on chante pour récolter des fonds pour la recherche, on désinfecte les locaux ... ah si ça on sait, ce sera toutes les 2h!
Par contre pour les masques, là ... mystère, l'inspectrice ne sait pas mais trouve qu' "on fait beaucoup de buzz en ce moment autour de ces histoires de masques". En même temps, il y a 3 semaines elle estimait, concernant les enseignants qui se relaient dans les écoles pour accueillir les enfants des soignants, que "l'inquiétude des volontaires est un ressenti personnel". Un ressenti personnel? Donc les gens qui n'arrivent plus à respirer ou qui en crèvent on en pense quoi, qu'ils sont un tantinet susceptibles? 
Elle a dit aussi qu'il faudra prévoir non seulement des récrés mais des entrées et des sorties échelonnées et que pour le repas du midi on ne sait pas encore ... Euh ... donc dans les enfants prioritaires il y avait les enfants qu'on soupçonne de ne pas bien manger à leur faim chez eux et on va les faire revenir à l'école mais peut-être qu'il n'y aura pas la cantine donc que ce serait mieux qu'on fonctionne par demi-journée, vous vous rendez compte que c'est que de la merde ce que vous nous dites là, ou pas? Apparemment pas...
La question de l'organisation personnelle des enseignants si leurs enfants ne sont pas eux-mêmes de nouveaux scolarisés est restée en suspens aussi, mais attention, l'inspectrice a proposé qu'ils soient gardés par "les grands-parents j'ai envie de dire". Hein? Donc, les parents des enseignants, pour peu qu'ils n'habitent pas à 700 bornes de chez eux, comme ils ont engendrés des connards de feignants, c'est comme les castes indiennes, ils sont maudits, ils peuvent crever. Il y a une semaine on se tâtait pour savoir si les vieux seraient déconfinés en même temps que les autres mais eux non, eux on peut leur envoyer des mômes considérés par ailleurs comme de sales petits porteurs de virus! Et puis, soyons fair-play, lorsque l'enseignant a un conjoint qui ne l'est pas, elle a compris que le conjoint aussi dans certains cas il aurait besoin de retourner aussi physiquement au travail pour "gagner des petits sous"! Gagner des petits sous? Mais est-ce que quelqu'un appelle le 15 ou pas là, parce que la dame est hypoxique, ah non pardon, elle travaille dans le Ministère de l'Education Nationale, un endroit où on ne considère pas que tout travail mérite salaire adéquat et où le seul fait d'aimer son boulot doit suffire, gagner de l'argent c'est d'un vulgaire alors qu'avec des petits sous c'est bien connu, on peut s'acheter aisément une petite voiture, une petite maison, des petits trucs à manger, des petites vacances... et "ça mange pas d'pain, des petits boudins, des petits boudins, in in in, des petits boudins in in". 

En sortant de réunion, non seulement j'avais les oreilles qui chauffaient sous mon casque mais j'avais une furieuse envie de sucre et d'alcool donc soit il fallait que je compense, soit il fallait que j'en finisse, soit des aliens avaient décidé d'investir ma peau comme le gros cafard de Men In Black qui avait comme un costume d'Edgar. 

J'ai pas bien dormi.

Et puis ce matin, apparemment Blanquer n'avait pas du tout envie d'attendre les remontées du terrain que l'inspectrice était trop contente de nous demander la veille "pour une fois qu'on vous demande à vous sur le terrain, comment vous voudriez qu'on organise les choses, c'est bien, c'est très positif, il faut s'en saisir, voyez avec vos équipes et faites-moi un point pour vendredi" et tant que vous y êtes puisque vous n'avez aucune info concrète et que vous n'aurez aucuns moyens, cherchez aussi un vaccin contre le virus et puis qui a vraiment assassiné Kennedy. Comme il fait depuis le début, il nous a demandé notre avis, n'a même pas attendu de faire semblant de l'avoir et il a annoncé plein d'autres nouveautés dont on ne sait pas plus quoi foutre.

Qu'est-ce que je vais faire avec ça moi ... Tiens, et si je préparais quelques activités?

Entre 2 cueillettes de fraises, on bosse un peu quand même et on oblige les parents à faire travailler leurs enfants, même si on essaye de faire en sorte qu'ils puissent être le plus autonomes possible, c'est certain qu'ils ont quand même davantage besoin de leurs parents que pour faire leurs devoirs habituels. Ceci dit, il y a ceux aussi qui en aurait bien besoin mais qui n'ont personne pour les aider, et eux, ils sont vraiment dans la merde ...

Alors certaines familles se sont organisées rapidement, d'autres plus difficilement, il y a les parents qui renvoient, complétée tant bien que mal, au lieu de la fiche de travail envoyée, la fiche explicitement intitulée "fiche d'exemples pour aider à remplir la fiche d'exercices jointe" que j'ai annotée en couleur de partout pour qu'ils puissent suivre les exercices pas à pas, y'a des photos de feuilles qui font 9 Mo, des photos tronquées sur les côtés impossibles à corriger, ceux qui ont imprimé la version modifiable du pdf envoyé, plutôt que la version imprimable également jointe, du coup les gamins n'ont plus de lignes pour écrire mais des cases, j'en ai même un qui a écrit en colonne plus ou moins verticales dedans ... bref, avec du calme et de la bonne volonté, on y arrive.

C'est extrêmement chronophage d'expliquer par écrit et de façon claire le travail à faire, travailler à distance est loin d'être aussi efficace que travailler en classe, mais ça avance.

Mais le bonheur alors, il est où le bonheur, il est où? Il est par exemple dans ce petit message de la maman de Iony qui dit : "Bonjour, Je m'aperçois maintenant que je lui fais l'école à la maison que Iony a vraiment un souci au niveau scolaire...  c'est un petit peu galère... Il me dit qu'il n'arrive pas... Mais limite à rien... Et l'orthophoniste ne prend pas pendant le confinement apparemment... Donc aucun suivi ! " (J'ai enlevé les fautes d'orthographe mais j'ai laissé le rythme apporté par les points de suspension, je trouvais qu'ils permettaient mieux de ressentir ce qu'elle voulait exprimer, son désarroi.)

Et oui madame, votre enfant est en CM2 et depuis le CP on vous dit qu'il y a un problème, on a même fait plusieurs réunions pour partager avec vous notre inquiétude et sur le bulletin du premier trimestre de CM2, j'ai noté que vraiment, là, je tirai la sonnette d'alarme. Ça ne vous a pas inquiété plus que ça ces 5 dernières années, tout le travail que vous réclamiez lors de ses nombreuses absences que nous vous fournissions et que vous ne faisiez jamais, toutes ses leçons non apprises fourrées en vrac dans une pochette et pas dans le bon porte-vues ou le bon classeur parce que "je préfère faire comme ça et je range à la maison" mais il ne le faisait jamais, toutes ces évaluations qui se soldent par un "Non acquis" que vous avez dû signer, tout cela ne vous a pas mis la puce à l'oreille? 

Vous deviez être trop occupée à trouver que l'école ne protégeait pas assez votre enfant qui a tour à tour été harcelé par un tas de gamins différents, à vous organiser pour arriver en retard 3 à 4 fois par semaine le matin et 3 fois plus si on compte le midi et le soir, à laisser des messages sur le répondeur pour vous plaindre de tel ou tel enseignant qui avait mal parlé à votre enfant, à réclamer des leçons que selon vous il était le seul à ne pas avoir ou encore à nous menacer de le déscolariser (comme si on en avait quelque chose à foutre, ah ça, cette menace là, vous ne la brandirez plus jamais après ce confinement, dommage qu'il n'ait pas eu lieu plus tôt, on arrive à la fin du CM2).

Et maintenant cette connasse d'orthophoniste qui ne prend personne en rééducation pendant le confinement! Le sort s'acharne!

Vingt fois par jour au moins, que je sois au bureau ou en classe, je suis dérangée par la sonnerie du portail. Des parents ou des taxis qui viennent chercher ou ramènent des gamins qui ont des soins à l'extérieur, les AVS qui commencent plus tard, les oublis de sacs de piscine, de lunettes, les retardataires ... bref, ça sonne sans arrêt. Quand je suis en classe, comme il arrive qu'en l'espace de quelques minutes ça sonne plusieurs fois, c'est quand même un peu pénible pour garder le fil d'une explication, par exemple. On fait avec. Mais quand même, c'est tellement usant, que des fois, quand je suis tranquille chez moi, j'ai des hallucinations auditives et j'ai l'impression que j'entends sonner le combiné de portail. C'est grave docteur?

L'autre jour, un gars a sonné, 15 minutes avant la fin de la journée de classe, moi j'essayais de mener ma séance jusqu'au bout et c'était un peu difficile de garder tout le monde suffisamment concentré : 

Je décroche le combiné.

- Oui, bonjour.

- Bonjour, c'est le taxi.

- Oui?

- Oui je ramène ... merde, comment il s'appelle déjà?

Le mec était hilare, il lui a fallu plusieurs de mes précieuses secondes de classe pour retrouver le nom du gosse. J'ai beaucoup ri moi-même ... nan à 15 minutes de la sonnerie le vendredi, quand je galère avec ma séance de géographie en face de mômes déchaînés, je n'ai aucun humour.