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makarotte.com

Ecole, rire et râleries.

Caméra cachée

Publié le 11 Juillet 2019 par KRo

Eloïc est en crise.

La bonne grosse crise. Il a commencé par insulter d'autres élèves de CM2, les traitant de "salopes". L'enseignante de service dans la cour m'a fait appeler. J'y vais, Eloïc ne veut pas me suivre à l'intérieur du bâtiment, s'en suit une petite dizaine de minutes où il marche ou court à travers la cour en vociférant entre autres délicatesses très banales qu'on est dans "une école de merde où on apprend rien", je suppose qu'il pense me toucher avec ce genre de choses, moi je me dis qu'au moins il a compris qu'on était là pour apprendre et c'est déjà pas mal. Bref, je le suis, je marche moi, je ne cours pas, mais je le marque à la culotte pour qu'il comprenne qu'il ne peut pas juste s'en sortir en hurlant et en insultant tout le monde.

Il finit par entrer dans le bâtiment et là va se planquer quelque part dans l'école. Là commence la recherche à plusieurs enseignants. La fin de la récré sonne, on ne le retrouve pas, on se demande même s'il ne s'est pas barré, j'appelle la police municipale pour inspecter les alentours. J'appelle l'inspection pour signaler le problème.

On finit par le retrouver planqué à l'intérieur, toujours en furie, le gosse est impossible à calmer. Je rappelle tout le monde. Le gosse se barre à nouveau dans la cour, une collègue l'accompagne. Ça fait déjà près d'une demi-heure qu'on est mobilisées par ce gosse qui pète un plomb, gosse signalé dès le début de l'année et resignalé au maître G qui était trop occupé avec les 2 gamins qu'il vient voir individuellement chacun 30 minutes dans la semaine (Que fait-il le reste de la matinée où il est là? Mystère ...), parents vus en équipe éducative aussi, mais qui pensent qu'aller consulter n'est pas nécessaire et qui pensent que le problème vient des enseignants, gamin qui joue à ce fléau qu'est Fortnite pendant de nombreuses heures la nuit. Bref, nous on savait qu'on avait une petite bombe devant nous, il a déjà explosé plusieurs fois dans l'année, là c'est le bouquet final.

Ça commence à être lourd, j'ai des tonnes de trucs à faire, ma collègue a laissé sa classe en autonomie, je déboule dans la cour vide, ma collègue parle avec Eloïc dans un coin, j'ai l'inspectrice au téléphone qui me dit de le contenir physiquement, je lui réponds que le gamin est du genre costaud donc que je risque de lui faire mal et que je ne suis pas payée pour ça. Elle semble d'accord. Elle me dit de demander à 2 autres collègues de répartir leurs élèves pour venir nous aider ( ????!!! Pfffff ...), je m'adresse à Eloïc en lui disant qu'il va bien falloir qu'il finisse par m'écouter et m'obéir parce qu'il ne peut pas se comporter comme ça. Il me répond mal et crie. Je lui hurle dessus que c'est inadmissible et que ça commence à bien faire, j'ai toujours l'inspectrice au téléphone en stand by et là derrière moi j'entends une voix : 

- Mesdames, s'il vous plaît?

Je me retourne, il y a une dame dans la rue, de l'autre côté du grillage de la cour. Elle a donc assisté à cette dernière scène. Je la regarde, toujours mon téléphone sur l'oreille.

- Où est la rue des moulins s'il vous plaît?

Sans déc?

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Manitas de la Bitas

Publié le 8 Juillet 2019 par KRo

Ça y est, on a rendu les élèves à leurs parents, reste à bosser tranquillement ...

Mais il faut que je vous raconte la préparation de notre spectacle de fin d'année avec l'intervenant en musique, Jean-Michel Amoitié.

Le gars, un nouveau venu dans l'école de musique locale, a commencé ses interventions auprès de nos élèves de cycle 3 en février. Au début, avec les collègues on le trouvait gentil et calme, bon ... et puis il a commencé à être absent, plusieurs fois, ça, faut pas se mentir, ça nous a gonflé, surtout la fois où il n'a pas pu venir de toute la journée parce qu'il avait un pneu crevé, deux peut-être ... enfin bref, les transports en commun, uber et tout le reste ça sert à ça aussi, sinon prends ton vélo mon gars!

Mais surtout, on s'est rendues compte, chacune dans nos classes, qu'il était un peu étrange comme professeur de musique et chant:

  • Il ne chantait pas, ou alors il fredonnait légèrement, un peu comme certaines personnes lorsqu'elles ont un casque sur les oreilles pour écouter leur musique, rien donc qui soit susceptible d'emmener toute une classe de CM à rentrer en transe par le chant.
  • Il n'utilisait aucun geste pour diriger la chorale, pas de départ, pas de fin, les gamins devaient démarrer en suivant ceux qui ont le rythme et avaient repéré où commencer sur la bande son et puis s'arrêtaient à peu près quand ils le sentaient. De toutes les façons, la fin des chansons c'était pas son truc à Jean-Michel Amoitié, alors il était content quand même.
  • Pour autant, il ne les accompagnait pas au piano non plus, ce qui aurait pu justifier qu'il n'ait plus de main pour diriger le chœur, et encore, un petit signe de la tête ou un "3-4" avant de démarrer aurait pu faire l'affaire, mais non.
  • Il avait, semble-t-il, des velléités pour les accompagner à la guitare mais bon c'était pas une bonne idée ça la guitare, hein, parce qu'il avait dû commencer la guitare en février et même en possession de tous ses doigts, c'était pas Django. Donc il sortait souvent sa guitare maiiiiiiis, il sortait souvent sa guitare quoi, ça lui faisait plaisir.
  • Il ne leur apprenait aucune chanson en entier, donc au mieux, les élèves ont appris les 2 premiers couplets et le refrain de plusieurs chansons, et puis après il passait à une autre, c'était étrange. En plus dès fois il s'excitait façon Cartman dans Southpark et il leur disait "vous ne connaissez pas les paroles!", ben non, c'était une évidence.
  • Il a même tenté le coup de leur faire chanter une chanson en espagnol, sans parler espagnol et sans avoir préparé le truc, donc accent tout pourri et traduction aléatoire (moi je ne parle pas espagnol non plus mais je connaissais la chanson alors j'entendais bien que c'était pas terrible terrible).
  • Puis, la cerise sur le sundae, il leur a fait apprendre une chanson en anglais que visiblement il ne connaissait pas du tout, tout en ne parlant pas plus anglais et en n'ayant pas plus potassé le dossier. Donc traduction de "You're gonna miss me by my hair", "Tu me manqueras par mes cheveux", quand il a dit ça, j'étais en fond de classe, j'ai mes oreilles qui se sont mises à saigner. Bon ... lui était confiant à l'évidence.

Enfin bref, à deux semaines du spectacle nous, les enseignantes, on était pour le moins dubitatives. On lui a causé organisation, besoin de matériel, répétitions multiples ... le gars était sur de la grosse grosse confiance, il préférait voir ça au dernier moment. Bon ... moi j'ai rien contre les gens qui se prennent des portes dans la gueule parce qu'ils apprécient les surprises alors ...

Alors le jour de la générale, c'était stupéfiant. Avec mes collègues on a fini par s'asseoir pour le regarder se manger la porte en pleine face, parce que même ce qu'on essayait de cadrer, nous, pour pas que ce soit le bazar (plus de 100 gamins debout sur une scène exiguë sans aucune consigne préalable, au bout de 10 minutes, c'était l'enfer), lui n'en voulait pas. Lui, il était confiant. Il a commencé à les faire chanter après qu'ils aient passé une heure entière debout puis assis, puis debout, devant puis derrière, puis debout sur des bancs et puis non, et puis si, et puis ... résultat c'était horrible, j'ai plusieurs plombages qui ont sauté. Lui, il était confiant. A un moment il s'est mis à faire des gestes de chef de chorale, on était étonnées, les élèves, eux, n'en avaient pas l'habitude donc ils ont continué à regarder à droite, à gauche, au sol, en l'air et à commencer à chanter quand ils en avaient envie. Bon, en même temps, ça n'a pas duré, après il a attrapé sa guitare, c'est là où nous on s'est dit que pour faire les deux en même temps c'était peut-être Manitas de la Bitas. Finalement, quand il s'est aperçu tout seul que c'était compliqué, il l'a reposée ... Une demi-heure plus tard, il a décrété que ça suffisait, que c'était bien. Il était confiant. Nous on lui a dit que c'était horrible et qu'il fallait absolument prévoir une autre répétition générale. Il a hésité et puis finalement, après discussion quand même, a pensé que cela pouvait avoir un intérêt. Enfin surtout, je crois qu'il voulait nous faire plaisir parce qu'à un moment, à la fin de sa répétition, il a fini par sentir tout d'un coup que nous 4, les enseignantes, on était au fond du seau, atterrées par tant de nullité, perspicace le mec.

Lui, il était confiant, il était confiant, en attendant, il suait tellement du derche qu'il a d'abord eu la raie puis tout l'arrière de son pantalon trempé, j'avais jamais vu ça, et c'était pas encore la canicule!

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Sous l'emprise du chauffeur de bus

Publié le 3 Juin 2019 par KRo

Mme Monerot est partie ce matin en sortie, le temps était chagrin. Elle avait prévu de longue date un atelier pêche, dans un lac voisin, encadré par un spécialiste.

Mais Mme Monerot est une faible femme et elle n'a pas su faire face à l'épreuve qui l'attendait en montant dans le bus. En effet, le chauffeur lui a tout simplement fait part de façon très appuyée, de ses craintes suite à une analyse personnelle de la météo, et ni une ni deux, plutôt que d'appeler l'animateur pêche qui l'attendait et de se renseigner sur les possibilités d'abri autour du lac, de lui demander son avis sur les conditions météorologiques ou même de discuter d'une éventuelle annulation de l'atelier, elle a préféré redescendre du bus et rentrer à l'école.

WTF ???

Donc je résume, on a planté l'animateur pêche, il va falloir négocier avec la compagnie de bus pour ne pas payer le trajet puisqu'on a annulé au dernier moment, les élèves n'ont pas eu leur sortie et finalement au lac, il y avait une salle pour recevoir les groupes en cas d'averse, le lac était plein de poissons et il n'a finalement pas vraiment plu. Tout ça parce que le chauffeur de bus se prend pour un  gourou et que la maîtresse est ... (je ne trouve pas de mot gentil pour exprimer mon désarroi là). On n'est pas aidé, j'vous l'dis!

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J'l'ai bien carotté!

Publié le 2 Juin 2019 par KRo

Fletcher est un élève problématique, il est en ULIS dans notre école, mais, comme beaucoup d'autres, ne relève pas vraiment de ce dispositif. La psychologue scolaire dit même qu'elle a rarement mesuré un QI aussi bas ... ça laisse songeur. En tous les cas, Fletcher ne fait rien ou bien pas grand chose en classe de ce qu'on lui propose, il déchiquette ses feuilles et cahiers, tente parfois de les manger, et évidemment n'est pas vraiment simple à inclure en classe ordinaire. 

Ajoutez à cela le fait que ses parents, Johnny et Brenda, ont pensé qu'éduquer un gosse c'était le laisser faire exactement tout ce dont il a envie, vous obtenez un enfant capricieux et désormais obèse. 

Tout ça pour dire qu'on avait réussi à décider la mère à prendre un rendez-vous au CMPP, afin qu'il puisse avoir enfin des soins adaptés, et qu'elle avait fini par l'avoir ce rendez-vous (par chez nous c'est au moins 6 mois d'attente). Bien !!!!

Donc Fletcher y est allé et il a vu le psy. Aaaaaahhhh, quelque chose va peut-être enfin être mis en place pour que cet enfant de 9 ans ait une autre perspective de vie que de finir incrusté dans son canapé, échoué et suintant la crasse comme le gars qui représente le pêché "gluttony" dans Seven (et c'est pas le rôle de Brad Pitt!). J'y vais fort trouvez-vous? Mais c'est que vous n'êtes pas au courant du fait que Fletcher a tellement grossi qu'il ne peut plus désormais s'essuyer correctement quand il va aux toilettes et que, par conséquent, parfois, il pue la merde! Ah! Vous voyez bien que je n'exagère pas!

Et bien c'était sans compter sur l'espièglerie de l'intelligence humaine, présente même chez ceux qui sont arrivés en retard le jour de la distribution.

Figurez-vous qu'en sortant de son rendez-vous, Fletcher était très content de lui et a dit à sa mère : "J' l'ai bien carotté le psy, maman!". Cela s'est avéré vouloir dire que pendant le temps précieux que le psy lui avait accordé pour lui tout seul, il avait raconté n'importe quoi et en était vraiment ravi puisque ce que Fletcher préfère dans la vie (plus que de déchiqueter ses cahiers et se traîner par terre je veux dire), c'est tricher.

Bon ... ben là je crois qu'on peut définitivement s'accorder sur le fait que Fletcher est con. J'ai beau tourner et virer, je ne vois pas quel autre terme utiliser pour désigner ce genre de spécimen, je crois même qu'on doit là être en présence d'une forme basique du con, une huile essentielle de con en quelque sorte.

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